Sind Influencerinnen und Influencer eine Gefahr für die Qualität politischer Kommunikation oder ein Glücksfall für die Weiterentwicklung politischer Meinungsbildung? Über diese Frage diskutieren am Montag, 7. Oktober 2019, auf Einladung der Friedrich-Ebert-Stiftung Prof. Dr. Amelie Duckwitz von der TH Köln, der stellvertretende medienpolitische Sprecher der SPD-Bundestagsfraktion Helge Lindh sowie Mirko Drotschmann, Journalist und Webvideo-Produzent von Wissen2go. Prof. Duckwitz wird zudem mit einem Impulsvortrag in das Thema einleiten.

Die Veranstaltung findet von 18.00 bis 20.00 Uhr im Mediapark statt.
Eine Anmeldung ist erforderlich unter www.fes.de/veranstaltungen.

Montag, 7. Oktober 2019, von 18.00 bis 20.00 Uhr
Influencer, YouTube...

Sie möchten eine zertifizierte Ausbildung zum Meditationslehrer / Achtsamkeitstrainer machen und Menschen bei der Entfaltung Ihrer Potentiale unterstützen?

Vielleicht möchten Sie auch Entspannungsverfahren erlernen, die sie in der Praxis als Entspannungspädagogin / Entspannungspädagoge in unterschiedlichsten Arbeitsfeldern vermitteln können.

Beide Ausbildungen bietet Ihnen unser Bildungspartner entspanntundkreativ unter der Leitung von Jürgen Kalweit, Mindfulness Coach und Zen Executive Coach.

Beginn der Ausbildung:
Achtsamkeitstrainer(in)/Meditationslehrer(in): ab Januar 2020 > alle Infos
Entspannungspädagogik: ab März 2020 > alle Infos

Im Diskurs von Kunst, Psychotherapie, Medizin, Philosophie und Pädagogik haben sich in den vergangenen Jahrzehnten eine Reihe kunsttherapeutischer Ansätze und Methoden entwickelt. Diese bereichern inzwischen als eigenständige Arbeitsformen im sozial-präventiven, im klinisch-psychologischen und im psychotherapeutischen Bereich die therapeutischen Angebote vieler Kliniken und Sozialeinrichtungen.

Kunsttherapie kann sinnvollen Einsatz finden bei Menschen mit unterschiedlichen Erkrankungen und krisenhaften Entwicklungen in allen Lebensphasen sowie in psychosozialen Zusammenhängen. Im Rahmen der Ringvorlesung werden Entwicklungswege nachgezeichnet, verschiedene Perspektiven auf therapeutisch relevante Bildprozesse eröffnet und Fragestellungen...

Wie Spiele sinnvoll für den Kompetenzerwerb eingesetzt werden können, belegen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der TH Köln mit vier neuen Lehrkonzepten. Dafür sind sie mit dem Lehrpreis der TH Köln 2019 ausgezeichnet worden. Die Auszeichnungen wurden im Rahmen des Tags für die exzellente Lehre am 20. September übergeben. Drei Siegerkonzepte erhielten ein Preisgeld von je 3.000 Euro, ein weiteres Team wurde mit einem Sonderpreis in Höhe von 1.000 Euro ausgezeichnet. Die Preisgelder sollen für die qualitative Weiterentwicklung der Lehre eingesetzt werden.

„Spielen ist immer mit einem Lernprozess verbunden, bei Unterhaltungsspielen dient er vor allem dem Erreichen des Spielziels. Dieses Lernpotenzial lässt sich sehr gut bei der...